5月27日-29日，以“AI時代數字化與青少年發展”為主題的第二屆青少年互聯網大會在北京師范大學召開。

大會由北京互聯網法院、半月談雜志社、北京出版集團等聯合主辦，北京師范大學新聞傳播學院、北京師范大學未成年人檢察研究中心、北京師范大學互聯網發展研究院和北京師范大學聯合國教科文國際農村教育研究與培訓中心共同承辦。大會云集海內外近百名專家學者共同探討青少年網絡素養問題，從教育、法律、家庭等多維度分析當下互聯網數字化對于青少年的影響，引發全行業的思考。

在大會“AI教育創新與青少年素養提升”分論壇上，猿編程創始人李翊分享了公司“培養人工智能時代下的科技少年”的產品定位以及具體的產品研發實踐。其教育產品體系主要圍繞“編程語言、計算思維、創造能力、未來視野”四個方面展開，持續探索人工智能科技與核心素養的深度融合和教育創新。

李翊介紹到，編程語言主要是培養孩子掌握科技時代的“人機對話的語言和工具”；計算思維是通過“知識到知識背后的智慧”去實現孩子“從解題到解決問題”的思維模式轉變；創造能力塑造的是孩子調用知識和工具將“創意想法變成現實”的能力；科技視野則是引導孩子關注科技對當下和未來的影響，讓其具備更廣闊的未來科技視野。

李翊認為，對于孩子而言，技能與工具的學習是短期的，但思維與素養的培養卻能廣泛應用于學習和生活，長期受益。人工智能教育是一項系統性工程，頂層是應用，背后要經歷從啟蒙認知、思維訓練、動手實踐到融合創新的遞進過程。“我們幫助孩子學習知識，更希望孩子能在學習的過程中了解知識產生的環境和背景，并在知識傳達的過程中，讓孩子體會科學家所具備的人文精神。”

“經過5年多的發展，猿編程已在數字內容研發、技術平臺和用戶服務方面形成獨特優勢，并積極通過校企合作、公益活動和課題研究等方式，推動人工智能教育的發展和普及。并充分應用自身人工智能編程教育經驗，探索能夠廣泛適應各類教學場景的人工智能教學創新模式，輸出創新性研究成果。”

李翊介紹到：猿編程校園出品的《人工智能啟蒙系列-AR編程課》就是一項人工智能教學創新的典型案例。它是AR（增強現實）技術與編程教學相結合的創新課程。課程將3D虛擬影像與現實環境結合，通過手機或者平板電腦掃描實物卡牌，就可以實現人機交互。它被稱作是打破傳統教學形式，首創超越現實感官體驗的新式課堂。

目前，猿編程課堂已為超1000所的中小學提供人工智能創新教育整體解決方案。猿編程課堂支持智能助教、智慧伴學、云教研、多元評價、數據管理等多個線上功能，構建線上線下有機結合的“混合式教學”模式，提供豐富的教學資源，為課堂教學賦能增效。

同時，猿編程童書系列也正在為人工智能時代的孩子打造前沿科普讀物，累計暢銷近40萬冊，被10余家國家級、市級圖書館及權威媒體書單推薦。

“猿編程的目標是幫助學校開展人工智能的普惠教育，讓全國各地的孩子都能擁抱未來時代的機遇。” 李翊說，“未來，我們將繼續保持與廣大學校的密切配合，用技術與內容，一步一個腳印地助力人工智能教育普及發展。通過AI教育創新，培養人工智能時代下的‘科技少年’”。