新華網(wǎng)呼和浩特11月17日電（石毅）近年來，呼和浩特市玉泉區(qū)教育局以鑄牢中華民族共同體意識為主線，結(jié)合地區(qū)文化特點和區(qū)域發(fā)展狀況，將思政小課堂同社會大課堂結(jié)合，將理論和實踐結(jié)合，推動思政課內(nèi)涵式發(fā)展，讓思政課走出課堂和書本，在看不完、走不盡的“行走地圖”中，成為同學們喜愛的“行走課堂”。

挖掘紅色資源內(nèi)涵 厚植學生愛國情懷

紅色資源是開展思政教育的重要載體，玉泉區(qū)教育局深入挖掘紅色資源內(nèi)涵，帶領青少年走進紅色場館、革命圣地、烈士陵園等，追憶崢嶸歲月，領略英雄事跡，激勵學生成長。

呼和浩特市玉泉區(qū)南柴火市街小學學生在表演情景劇《草原紅色記憶》。新華網(wǎng)發(fā) （丁根厚 攝）

在玉泉區(qū)南柴火市街小學，師生們精心策劃排練的兒童紅色劇目《草原紅色記憶》，讓學生在演、觀、評、議紅色劇目過程中，踐行社會主義核心價值觀，樹牢愛國主義根基，把“愛國情 強國志 報國行”根植在學生們心中。

在玉泉區(qū)巧爾齊召小學、石東路小學，學生們將一段段紅色歷史改編成情景劇搬上舞臺。《塞外吶喊》《劉洪雄》……一幕幕紅色劇目的生動演繹，再現(xiàn)艱苦卓絕的革命歷程和革命先烈的英勇無畏，激發(fā)學生們的愛國情懷。

玉泉區(qū)五塔寺東街小學等學校組織學生走進烏蘭夫紀念館等愛國主義場館，追尋紅色足跡，接受革命傳統(tǒng)洗禮……多元的形式，新穎的講述，一系列以紅色資源賦能思政課的實踐教學正在玉泉區(qū)各學校如火如荼開展。

玉泉區(qū)教育局局長郝麗麗說，小學階段是學生明理啟智、立德成志的關(guān)鍵階段，也承擔著大中小學思政課一體化建設中“起好頭、邁好第一步”的作用，玉泉區(qū)各小學以實踐教學為抓手，將參觀、尋訪、體驗緊密結(jié)合，挖掘紅色資源內(nèi)涵，厚植學生愛國情懷。

有效融入傳統(tǒng)文化 涵育學生文化自信

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孕育著豐厚的精神文化財富，玉泉區(qū)教育局深挖這一寶藏，不斷拓寬路徑，引導青少年增強民族自豪感和文化自信心。

2024年9月8日，呼和浩特市玉泉區(qū)小召小學學生在呼和浩特市城市展示中心參觀。新華網(wǎng)發(fā)（丁根厚 攝）

呼和浩特市玉泉區(qū)南柴火市街小學學生在學習非遺美食燒麥的傳統(tǒng)制作技藝。新華網(wǎng)發(fā)（丁根厚 攝）

在位于玉泉區(qū)的歸化城老街區(qū)展示館里，一幀幀歷史的印記，一項項鮮活的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，一座座微縮復原的古建筑，仿佛穿越了時空隧道。來自玉泉區(qū)小召小學、南茶坊小學的學生們駐足于這些生動的老照片和珍貴的實物前，沉浸式地感受著家鄉(xiāng)的發(fā)展軌跡和豐厚的文化底蘊。

近年來，玉泉區(qū)教育局積極引導各中小學將傳統(tǒng)文化有效融入思政課堂，不斷涵育學生的文化自信。玉泉區(qū)南柴火市街小學結(jié)合當?shù)靥厣珎鹘y(tǒng)飲食文化和中國傳統(tǒng)時令節(jié)氣文化，將美食制作融入思政課堂，讓學生在參與勞動實踐的同時感受傳統(tǒng)飲食文化魅力。

從剪紙藝術(shù)到皮影表演，從手工面塑到舞獅表演……這些承載著深厚文化底蘊的非遺項目，正逐步走進玉泉區(qū)各中小學校園，豐富著學生的文化生活，在學生心中播下了傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子，培養(yǎng)著新一代青少年的文化自信。

探索科學奧秘 “孵化”學生科學精神

弘揚科學家精神，激發(fā)少年兒童的科學熱情和探索精神意義重大。玉泉區(qū)教育局以思政教育為主題主線、以科學教育為內(nèi)容載體，致力于在學生心中播下科技創(chuàng)新的種子，引領他們探索未來之路。

11月7日 ，呼和浩特市玉泉區(qū)石東路小學學生走進伊利現(xiàn)代智慧健康谷液態(tài)奶全球智造標桿基地，開展研學活動，感受科技創(chuàng)新魅力。新華網(wǎng)發(fā)（丁根厚 攝）

玉泉區(qū)恒昌店巷小學學生在模擬器上體驗駕駛客機。新華網(wǎng)發(fā)（丁根厚 攝）

前不久，呼和浩特市伊利健康谷液態(tài)奶全球智造標桿基地迎來了一批“小客人”，來自玉泉區(qū)石東路小學的學生們在科技感十足的氛圍中，開啟了一場腦洞大開的科技研學之旅。

看著一盒盒牛奶在生產(chǎn)線上“疾馳”，機械手和無人運輸車協(xié)同作業(yè)，將產(chǎn)品打包送入智能倉庫，擠奶機器人、飼喂機器人、推料機器人“各司其職”……學生們熱情高漲，不時發(fā)出“嘖嘖”的驚嘆聲。

“沉浸式”“互動式”的學習體驗，不僅開闊了學生們的視野，讓其感受到科技創(chuàng)新潛藏的無限可能，同時也激發(fā)了他們的科學熱情和探索精神。

航空知識、地震科普、智能制造……近年來，玉泉區(qū)教育局充分挖掘拓寬科技資源，推動思政課堂與科創(chuàng)實踐深度融合，培養(yǎng)激發(fā)學生“講科學、愛科學、學科學、用科學”的興趣和熱情。

通過一次次“身臨其境”的探索實踐，一場場沉浸式的熏陶感悟，玉泉區(qū)的思政課堂在行走中不斷延展教學“半徑”，進一步增強了思政課的親和力與針對性，讓思政課“動”起來，“活”起來，煥發(fā)出新的活力。

“思政課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程，肩負著培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人以及如何培養(yǎng)人的神圣使命。好的思政課是一場不斷投入實踐的接力。”玉泉區(qū)教育局局長郝麗麗表示，將不斷推動思政課內(nèi)涵式發(fā)展，提升思政課教學水平，讓思政課充滿生機活力、散發(fā)實踐氣息，達到塑造靈魂、塑造新人的目標。